표 4 문제행동의 조작적 정의

행동유형	조작적 정의	가설설정
상처뜯기	자신의 몸에 있는 상처 부위를 뜯어 피를 내는 행동	양손 사용교구와 촉각교구 제시 및 놀이중심의 수업으로 수업내용을 재구성함으로써 상처뜯기와 상처 만지기 행동이 감소할 것이다.
상처 만지기	자신의 몸에 있는 상처 부위를 3초 이상 만지는 행동
손 빨기	손가락 중의 하나를 입속에 2초 이상 넣는 행동
소리 지르기	“하지 말라고∼”, “아～”라는 말을 하며 2초 이상 소리를 내는 행동	놀이치료와 전문 상담 시간을 통한 심리적 안정과 공동 과제 및 개별 과제를 통해 칭찬의 기회를 많이 제공받음으로써 소리지르기 및 폭언하기 행동이 감소할 것이다.
폭언하기	“죽어버릴 거야”라는 말을 하는 행동