표 3 행동지원팀의 구성과 역할

구성원	역할
특수교사 (제1연구자)	• 팀의 모임 계획, 회의 진행 및 관리• 팀 구성원 간의 의사소통 역할• 기능행동평가(FBA), 관찰, PBS 중재 계획 및 수립의 전반적인 실행 수행, 교육과정 수정
특수학급 담임교사	• 기능행동평가 설문 작성 및 PBS 중재 계획에 대한 협의
통합학급 담임교사	• 기능행동평가 설문 작성 및 통합학급에서 학생의 행동 관찰, 연구자 지원 및 협조• 교육과정 수정 및 지원, 협조
특수교육 지원인력	• 회의기록, 지원 업무• 특수교사의 중재 실행을 지원
보호자	• 기능행동평가 설문 작성 및 가정에서 학생의 행동 관찰• PBS 중재에 대한 지식과 자료 공유