표 7 수업방해행동의 조작적 정의

표적행동 조작적 정의 정반응의 예 오반응의 예
수업 방해 행동 자리 이탈 행동 수업 시간 학습 활동 시 수업 활동과 무관하게 무단으로 자신의 의자에서 일어나 자리를 이탈하여 타인에게 다가가거나 교실을 돌아다니는 행동 • 수업 시간에 갑자기 앉아 있던 의자에서 일어나서 교사나 다른 교우들에게 다가오는 행동• 수업 시간에 앉아 있던 의자에서 일어나서 뒤에 있는 거울을 보거나 장난감을 만지는 등의 행동 • 조별 활동 및 활동과 관련된 자리이탈 행동• 교사에게 허락받고 화장실을 다녀오는 행동
손 꽉 쥐기 행동 자신 또는 타인의 손을 있는 힘껏 꽉 쥐는 행동 • 옆에 있는 교사 또는 지원인력, 또래의 손을 잡으려 하면서 잡도록 두면 온몸에 힘을 주면서 있는 힘껏 손을 꽉 쥐는 행동• 온몸에 힘을 주면서 이를 꽉 깨물면서 자신의 두 손을 있는 힘껏 꽉 쥐는 행동 • 옆에 있는 교사 또는 교우의 손을 잡으려고 하지만 악력이 느껴지지 않을 정도로 잡는 행동• 자신의 입에 있는 뺐다 꼈다 할 수 있는 교정기를 이로 물려고 하는 행동
과제 비참여 행동 수업과 무관한 질문과 이야기를 하거나 칠판과 활동지, 교수자와 관련 없는 주변 물건이나 허공을 10초 이상 바라보며 멍하니 있는 행동 • 수업과 관련 없는 질문을 교사나 지원인력, 교우에게 묻는 행동• 학습 활동과 관련 없이 책상의 모퉁이, 의자, 연필을 만지작거리며 벽이나 허공, 물건을 10초 이상 멍하니 쳐다보고 있는 행동 • 화장실을 가고 싶다거나 물을 마시고 싶다는 등 자신의 신변과 관련된 정당한 요구 행동