표 2 프로그램 회기의 활동 구성

단계(분) 활동 내용
도입(5분) •인사 및 활동 안내
평가(5분) •평가활동 중에는 중재하지 않으며, 모든 평가활동은 촬영 후 동영상을 관찰하며 자료 수집함•다음의 상황 구성을 통해 3가지 사회적 의사소통 행동을 평가함- ‘존댓말로 어른과 대화하기’의 경우 평가 회기 당 대상 유아의 자기경험사진 2~3장을 가지고 교사가 질문(12∼15개 질문)하고 아동에게 대답하는 활동- ‘또래를 쳐다보며 대화하기’와 ‘또래와 적절한 거리에서 대화하기’ 행동의 경우 반구조화된 놀이상황에서 자연스럽게 이루어지는 또래와의 놀이 활동
중재(25분) •중재자는 유아와 함께 사회적 도해의 단계에 따라 행동유관도식에 그림을 하나씩 붙이며 이야기를 나눔•4단계인 ‘문제 해결책 수립하여 연습하기’에서는 다음의 상황 구성을 통해 직접 사회적 의사소통 행동을 연습함- ‘존댓말로 어른과 대화하기’는 대상 유아가 선택한 보드게임 및 장난감으로 연구자와 함께 놀이하며 존댓말을 연습함- ‘또래를 쳐다보며 대화하기’는 주문 놀이, 심부름 놀이에서 또래의 얼굴을 보며 대화하기를 연습함- ‘또래와 적절한 거리에서 대화하기’는 물건 찾아오기와 수수께끼 놀이에서 한 팔 거리에 서서 또래와 대화하기를 연습함•5단계인 ‘사회적 실수를 하지 않기 위한 계획하기’에서는 일상에서의 실천을 약속하면서 중재 마무리를 함
정리(5분) •장난감 정리 및 인사