| (1) 본 연구에서 사회적 실수 감소와 사회적 의사소통 행동의 증가를 위한 중재 목표는 대상 유아에게 중요하다고 생각하는가? | 100% |
| (2) 행동유관도식을 활용한 사회적 도해 중재가 ADHD 유아에게 효과가 있는 중재라고 생각하는가? | 100% |
| (3) 행동유관도식을 활용한 사회적 도해 중재는 실시하기에 용이하다고 생각하는가? | 91.67% |
| (4) 본 연구에서 실시한 중재 과정이 적절하다고 생각하는가? | 100% |
| (5) 행동유관도식을 활용한 사회적 도해 중재가 사회적 실수 감소와 사회적 의사소통 행동 증가에 도움을 주었는가? | 100% |
| (6) 대상 유아의 사회적 실수 감소와 사회적 의사소통 행동 증가를 당신을 포함하여 부모, 주변 교사들이 인정한다고 생각하는가? | 91.67% |
| (7) 지원 계획의 실행 결과 대상 유아의 전반적인 삶의 질이 변화되었다고 생각하는가? | 91.67% |
| (8) ADHD 유아의 사회적 실수를 감소시키기 위해 행동유관도식을 활용한 사회적 도해 중재를 다른 교사, 치료사 또는 양육자에게 추천하거나 다음에도 사용할 의향이 있는가? | 91.67% |
| 전체 평균 | 95.83% |