표 1 연구 참여자의 기본 정보

구분		소속	직위	경력	학력	PBS 관련 경험	운영 유형*
PBS 실행 그룹	D-A-E1	A 초등학교	담임교사	26년	석사	교육청 연수 이수, 교원학습공동체 운영, 개별중재 학생 담임, PBS 관련 서적 집필	5유형
	D-B-E2	B 초등학교	담임교사	17년	석사	교육청 연수 이수, 교원학습공동체 참여, 개별중재 학생 담임	2유형
	D-C-E3	C 초등학교	담임교사	23년	학사		2유형
	D-D-M1	D 중학교	생활안전부장	22년	석사		2유형
	D-E-H1	E 고등학교	담임교사	14년	학사		1유형
PBS 지원 그룹	I-F-O1	F 교육청	행동중재전문관	3년	박사	학교 차원 PBS 업무, 컨설팅, 논문 게재	전체
	I-F-O2	F 교육청	행동중재전문관	5년	박사		전체
	I-G-E4	G 초등학교	담임교사	14년	석사	교원학습공동체 참여, 개별중재 학생 담임	3유형
	I-H-C1	H 교육컨설팅기관	강사 팀장	10년	석사	관련 연수 이수, 청소년 상담 관련 자격증 소지	4유형

운영 유형: 1유형(교사 단독 실행), 2유형(교사 실행, 행동중재전문가 지원), 3유형(교사 실행, 멘토교사 지원), 4유형(교사 실행, 집단상담 실시), 5유형(교사 실행, 행동중재전문가 및 보조인력 지원)