Experiences and Supportive Needs of Parents of Children with Developmental Disabilities on Behavior Rehabilitation Services
행동재활 서비스에 대한 장애 아동 부모의 경험과 지원 요구^*
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The Effects of Individualized Positive Behavior Support(PBS) on Problem Behavior for a Student with Intellectual Disabilities in Special School
개별차원의 긍정적 행동지원(PBS)이 지적장애 아동의 문제행동에 미치는 영향
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The Effects of Positive Behavior Support(PBS) on the Inattentive & Disruptive Behaviors of an At-risk Child
긍정적 행동지원이 장애위험유아의 주의산만 행동과 방해 행동에 미치는 영향^*
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The Effects of Individualized Positive Behavior Support on Off-Task Behavior of a Kindergarten Child with Hearing Impairment in Special School
개별차원의 긍정적 행동지원이 특수학교 유치부 청각장애 유아의 과제이탈 행동에 미치는 영향
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Effects of Speaker Immersion on Increase of Spontaneous Mands and Tact in Children with Autism Spectrum Disorders
화자집중훈련(Speaker Immersion)이 자폐스펙트럼 장애를 가진 유아의 자발적인 맨드(Mand) 및 택트(Tact) 행동 증가에 미치는 영향
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Effects of Antecedent-Based Intervention in Ecological Assessment Process on the Challenging Behaviors of Students with Intellectual Disabilities during Art Class
생태학적 사정에 기반한 선행사건 중재가 미술수업에서 지적장애학생의 도전행동에 미치는 효과^*
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The Effects of Individualized Positive Behavior Support on Challenging Behavior of a Student with Intellectual Disabilities In an Inclusive Elementary School
개별차원의 긍정적 행동지원이 일반학교 통합환경의 지적장애 초등학생의 수업 방해 행동에 미치는 영향
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