Effect of Individualized Positive Behavior Support on Problem Behavior of Students with Intellectual Disabilities in Special Schools
특수학교에서의 개별차원 긍정적 행동지원이 지적장애 학생의 문제행동에 미치는 영향
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The Development of a Class-Wide Positive Behavior Support Consulting Model by Using Delphi Survey
델파이 조사를 통한 학급차원의 긍정적 행동지원 컨설팅 모델 개발
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The Effect of Discrete Trial Teaching Using Visual Support Techniques, Specifically Arrow Cues, on Echolalia in Children with Autism Spectrum Disorders
화살표 시각 단서를 활용한 개별시도교수가 자폐스펙트럼장애 아동의 반향어에 미치는 효과
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A systematic literature review on functional assessment for young children with developmental delays and disabilities
발달지체 및 장애 영유아의 도전적 행동 지원을 위한 기능평가에 대한 체계적 문헌 분석
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Effects of Individualized Positive Behavioral Supports on Class Disruption Behaviors of a Middle School Student with Autism Spectrum Disorder
개별차원의 긍정적 행동지원이 자폐성장애 중학생의 수업방해 행동에 미치는 영향
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The Effects of Social Autopsy Using Behavior Contingency Maps on Social Communication Behaviors of A Child at Risk for ADHD
행동유관도식을 활용한 사회적 도해 중재가 ADHD 위험군 유아의 사회적 의사소통 행동에 미치는 영향
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The Effect of Multi-Component Behavioral Intervention Based on Life Support-Oriented Individualized Education Plan (IEP) on the Out-of-Seat and Task Performance Behaviors for Student with Intellectual Disabilities
생활지원중심 개별화교육계획(IEP)에 기반한 다요소행동중재가 지적장애학생의 자리이탈행동과 과제수행행동에 미치는 영향
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Bibliographic Analysis of Research Trends in Positive Behavior Support
긍정적행동지원 연구 동향에 대한 서지학적 분석
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A Study on the Analysis of Behavior Support Policy for Children with Special Education Needs and disabilities(SEND) in South Korea
한국의 특수교육대상자 행동지원 정책 분석
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A Delphi survey on developing verbal behavior assessment tool for autism spectrum children using ICF core set Autism Brief
ICF Core-Set Autism Brief 기반 자폐성장애 영유아 언어 행동 평가 도구 개발에 대한 델파이 조사
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A Systematic Analysis of Relational Frame Theory
관계틀 이론에 대한 체계적 분석
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Video Modeling Combined with Self-Monitoring Strategies on Meal Time Activities of an Elementary School Student with Intellectual Disabilities
비디오 모델링과 연합한 자기점검 전략이 지적장애 초등학생의 식사시간 활동에 미치는 영향
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The Effects of Behavioral Skills Training on Conversational Skills in Adults with Developmental Disabilities
행동적 기술 훈련이 발달장애 성인의 대화 기술에 미치는 효과
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Perceptions, Experiences, and Support Needs of Participants in a Positive Behavior Supports for Students with Emotional and Behavioral Crisis in General School: A Focus Group Interview
일반학교의 정서행동 위기학생을 위한 긍정적행동지원 참여자의 인식과 경험, 지원 요구: 포커스그룹인터뷰
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The Consulting of Class-wide Positive Behavior Support in Elementary School: Improving Teacher Implementation of Universal Intervention and Children’s Expected Behavior
컨설팅을 통한 학급차원의 긍정적 행동지원이 교사의 보편적 중재실행능력과 초등학생들의 기대행동에 미치는 효과
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The Effect of Discrete Trial Training on Acquisition of Social Communication Skills of Young Children with Autism Spectrum Disorder
독립시행훈련이 자폐성장애 유아의 사회적 의사소통기술의 습득에 미치는 효과^*
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Effects of Providing Choices in Sequencing Tasks and Visual Activity Schedule on Task Performance Behavior in a Student with ADHD and Intellectual Disabilities
과제 순서 선택과 시각적 활동 스케줄이 지적장애 수반 ADHD 장애학생의 과제 수행 행동에 미치는 영향
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Analysis of Single Subject Research Trends Related to Verbal Behavior Analysis
언어행동분석 관련 단일대상연구 동향 분석
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The Effects of Function-Based Intervention on Active Task Engagement, Task Completion, and Task Accuracy in Students with Mild Intellectual Disabilities
기능기반의 중재가 지적장애 학생의 과제 수행 행동, 과제 완성도, 과제 정확도에 미치는 효과
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Research on the Implementation of Positive Behavior Support in Special School
특수학교에서의 긍정적 행동지원 운영 사례에 대한 연구
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