Effects of Prevent-Teach-Reinforce Positive Behavior Supports on Class Participation Behaviors and Class Disruption Behaviors of the Student at Risk for ADHD
예방 -교수 -강화(PTR)의 긍정적 행동지원이 ADHD의심 학생의 수업참여행동과 수업방해 행동에 미치는 영향^*
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A Meta-Analysis of Single-Case Research Designs on Individualized Positive Behavior Supports
장애학생을 위한 개별 차원의 긍정적 행동지원에 대한 단일대상연구 메타분석
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Study on Effect of Power Card Strategy on the Problem Behaviors of Intercepting Words, Inappropriate Postures, Repetitive & Meaningless Writing during the Class of a Preschooler with Autistic Spectrum Disorder
파워카드 전략이 자폐성 장애유아의 수업 중 말 끼어들기, 부적절한 자세, 반복적인 글씨쓰기 문제행동에 미치는 영향^*
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A UDL with STEAM to support learning in children with Autism Spectrum Disorder(ASD)
자폐아동의 학습을 지원하기 위한 보편적 설계와 STEAM
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Study of the Relationship between Structural Elements of Self-Determination Behavior and Character Strengths of Positive Psychology
자기결정 행동의 구성요소와 긍정심리학 이론에 기초한 성격 강점의 관계에 대한 탐색적 연구
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