The Effects of MPR-Based AAC App Intervention on Functional Communication Skills of Children with Autism Spectrum Disorder
MPR 기반 AAC 앱 중재가 자폐스펙트럼장애 아동의 기능적 의사소통 기술에 미치는 효과
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Effect of Individualized Positive Behavior Support on Problem Behavior of Students with Intellectual Disabilities in Special Schools
특수학교에서의 개별차원 긍정적 행동지원이 지적장애 학생의 문제행동에 미치는 영향
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Analysis of Research Trends Related to Infants and Toddlers with Disabilities and at Risk of Disabilities: An Integrated Exploration of Previous Studies Included in Academic Journals
장애 및 장애위험 영유아 관련 연구동향 분석: 학술지 수록 선행연구의 통합적 탐색
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Effects and Applicability of an Executive Function Enhancement Program for Children with ADHD
ADHD 아동을 위한 실행기능 증진 프로그램의 효과 및 적용 가능성 탐색
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Using the Individualized Behavior Rating Scale Tool (IBRST) as a Self-Monitoring Tool to Improve Classroom Behavior
자기점검 도구로서의 개별화행동평정척도도구를 사용한 학급행동의 개선
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A Systematic Analysis of Domestic and International Parent Training Programs for Individuals with Developmental Disabilities: Focused on Behavior Intervention
국내·외 발달장애인 부모교육 프로그램의 체계적 분석: 행동중재를 위한 교육 중심으로
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The effects of differential positive reinforcement without extinction on task avoidance and task completion rates in an elementary school student with autism spectrum disorder
소거 없는 차별적 정적 강화가 자폐스펙트럼장애 초등학생의 과제 회피 행동과 과제 수행률에 미치는 영향
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A Study on the Analysis of Behavior Support Policy for Children with Special Education Needs and disabilities(SEND) in South Korea
한국의 특수교육대상자 행동지원 정책 분석
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The Effects of Peer-Mediated Pivotal Response Training on Social Interaction of Young Children with Autism Spectrum Disorder in Inclusive Kindergarten Classroom
유치원 통합교육 환경에서 또래-주도 중심축 반응훈련이 자폐성장애 유아의 사회적 상호작용에 미치는 효과
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The Effects of Individualized Positive Behavior Support Using Picture Exchange Communication System on Out of Seat and Requesting Behavior of Elementary School Students with Autism Spectrum Disorder
그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적행동지원(PBS) 중재가 자폐성 장애 초등학생의 자리이탈 및 요구하기 행동에 미치는 영향
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The Effects of Structured Reinforcement Intervention Based on Visual Supports on the Decrease of Out-of-Seat Behavior in Students with Autism Spectrum Disorder
시각적 지원 기반의 구조화된 강화 중재가 자폐성 장애 학생의 자리이탈 행동 감소에 미치는 효과
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Perceptions, Experiences, and Support Needs of Participants in a Positive Behavior Supports for Students with Emotional and Behavioral Crisis in General School: A Focus Group Interview
일반학교의 정서행동 위기학생을 위한 긍정적행동지원 참여자의 인식과 경험, 지원 요구: 포커스그룹인터뷰
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The Effects of Visual Structure-Based Positive Behavior Support on Class Participation and Disruptive Behavior of High School Students with Autism Spectrum Disorder
시각적 구조화 기반 긍정적 행동지원이 자폐스펙트럼장애 고등학생의 수업참여 및 방해행동에 미치는 효과
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A Systematic Literature Review of Programs Reducing Restrictive Intervention
보호적 개입 감축 프로그램에 대한 체계적 분석
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A systematic review and NTACT-based evaluation of quality indicators in PEERS^®-YA intervention studies for adults
성인을 위한 PEERS^®-YA 중재 연구의 체계적 문헌 분석과 NTACT 질적 지표 분석
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Analysis of the Effectiveness of Behavior Intervention Specialist Training Program
행동중재 전문가 양성 교원연수 프로그램의 효과 분석
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Latent Profiles of Challenging Behaviors and Functional Abilities in Individuals with Developmental Disabilities: Associations with Caregiver Burden and Life Satisfaction
발달장애인의 도전적 행동과 기능적 능력의 잠재프로파일 분석: 프로파일 유형과 보호자 돌봄 부담 및 삶의 만족과의 관계
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The Effects of Video Modeling Combined with Self-Monitoring Intervention on the Physical Play Skills of a Young Child with Autism Spectrum Disorder
비디오 모델링과 자기점검 중재가 자폐스펙트럼장애 유아의 운동 놀이 기술에 미치는 영향
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A Delphi survey on developing verbal behavior assessment tool for autism spectrum children using ICF core set Autism Brief
ICF Core-Set Autism Brief 기반 자폐성장애 영유아 언어 행동 평가 도구 개발에 대한 델파이 조사
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An Exploratory Analysis of Self-Efficacy for Implementing Behavioral Interventions and Contextual Factors in Early-Career Special Education Teachers
저경력 특수교사의 행동중재 수행 자기효능감과 실행 맥락 요인에 대한 탐색적 분석
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