A Delphi-based Basic Study for the Development of an Ethics Code for Korean Behavior Analysts
한국 행동분석전문가의 윤리 규정 개발을 위한 델파이 기반 기초 연구
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Effect of Individualized Positive Behavior Support on Problem Behavior of Students with Intellectual Disabilities in Special Schools
특수학교에서의 개별차원 긍정적 행동지원이 지적장애 학생의 문제행동에 미치는 영향
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A Study on the Analysis of Behavior Support Policy for Children with Special Education Needs and disabilities(SEND) in South Korea
한국의 특수교육대상자 행동지원 정책 분석
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Analysis of Research Trends Related to Infants and Toddlers with Disabilities and at Risk of Disabilities: An Integrated Exploration of Previous Studies Included in Academic Journals
장애 및 장애위험 영유아 관련 연구동향 분석: 학술지 수록 선행연구의 통합적 탐색
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The Effects of Visual Structure-Based Positive Behavior Support on Class Participation and Disruptive Behavior of High School Students with Autism Spectrum Disorder
시각적 구조화 기반 긍정적 행동지원이 자폐스펙트럼장애 고등학생의 수업참여 및 방해행동에 미치는 효과
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Effects and Applicability of an Executive Function Enhancement Program for Children with ADHD
ADHD 아동을 위한 실행기능 증진 프로그램의 효과 및 적용 가능성 탐색
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A Systematic Analysis of Domestic and International Parent Training Programs for Individuals with Developmental Disabilities: Focused on Behavior Intervention
국내·외 발달장애인 부모교육 프로그램의 체계적 분석: 행동중재를 위한 교육 중심으로
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Analysis of the Effectiveness of Behavior Intervention Specialist Training Program
행동중재 전문가 양성 교원연수 프로그램의 효과 분석
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A Delphi survey on developing verbal behavior assessment tool for autism spectrum children using ICF core set Autism Brief
ICF Core-Set Autism Brief 기반 자폐성장애 영유아 언어 행동 평가 도구 개발에 대한 델파이 조사
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Perceptions, Experiences, and Support Needs of Participants in a Positive Behavior Supports for Students with Emotional and Behavioral Crisis in General School: A Focus Group Interview
일반학교의 정서행동 위기학생을 위한 긍정적행동지원 참여자의 인식과 경험, 지원 요구: 포커스그룹인터뷰
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Special Education Practitioners’ Perceptions of the Training-Operation System of the Behavior Intervention Specialist Teacher System for Students with Disabilities
장애학생 행동중재 전문교사 제도의 양성 및 운영 체계에 대한 특수교육 현장 전문가의 인식
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The Effect of Multi-Component Behavioral Intervention Based on Life Support-Oriented Individualized Education Plan (IEP) on the Out-of-Seat and Task Performance Behaviors for Student with Intellectual Disabilities
생활지원중심 개별화교육계획(IEP)에 기반한 다요소행동중재가 지적장애학생의 자리이탈행동과 과제수행행동에 미치는 영향
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A Systematic Review and CEC-Based Quality Analysis of Single-Subject Research on Adults with Developmental Disabilities in Korea
국내 발달장애 성인 단일대상연구의 체계적 문헌고찰 및 CEC 질적분석
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The Development of a Class-Wide Positive Behavior Support Consulting Model by Using Delphi Survey
델파이 조사를 통한 학급차원의 긍정적 행동지원 컨설팅 모델 개발
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Bibliographic Analysis of Research Trends in Positive Behavior Support
긍정적행동지원 연구 동향에 대한 서지학적 분석
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Effects of Individualized Positive Behavioral Supports on Class Disruption Behaviors of a Middle School Student with Autism Spectrum Disorder
개별차원의 긍정적 행동지원이 자폐성장애 중학생의 수업방해 행동에 미치는 영향
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Analysis of the Characteristics of the Seven Dimensions of Applied Behavior Analysis of Single-subject Research Design Publications in the 『Journal of Behavior Analysis and Support』
『행동분석·지원연구』학술지 단일대상연구설계 논문의 응용행동분석 7가지 차원 특성 분석
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An Analysis of Needs for Developing Curricula on Supporting Challenging Behaviors in Adults with Developmental Disabilities
성인기 발달장애인 복지 현장의 도전적 행동 교육과정 개발 요구 분석
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The Effects of Individualized Positive Behavior Support Using Picture Exchange Communication System on Out of Seat and Requesting Behavior of Elementary School Students with Autism Spectrum Disorder
그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적행동지원(PBS) 중재가 자폐성 장애 초등학생의 자리이탈 및 요구하기 행동에 미치는 영향
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The Effects of MPR-Based AAC App Intervention on Functional Communication Skills of Children with Autism Spectrum Disorder
MPR 기반 AAC 앱 중재가 자폐스펙트럼장애 아동의 기능적 의사소통 기술에 미치는 효과
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