The Effects of Caregiver-implemented Interventions on Generalization and Maintenance of the Acquisition of Social-Communication Skills in Children with Developmental Disabilities
부모주도 중재가 발달장애 아동의 사회적 의사소통기술 습득의 일반화와 유지에 미치는 영향
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The effects of an augmented reality (AR)-based application intervention on verb vocabulary acquisition in children with autism spectrum disorder
증강현실(AR) 기반 어플리케이션 중재가 자폐스펙트럼장애 아동의 동사 어휘 습득에 미치는 영향
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Exploring Directions for Enhancing Intervention Competencies for Challenging Behaviors in Adults with Developmental Disabilities Among Disability Welfare Institution Staff
장애인 복지기관 종사자의 성인 발달장애인의 도전적 행동 중재 역량 강화를 위한 방향성 탐색
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The Effects of Home-Based Discrete Trial Training through Telecoaching on the Verbal Behavior Task Performance of Children with Autism Spectrum Disorder
텔레코칭을 통한 가정기반 개별시도교수가 자폐성 장애 아동의 언어행동 과제 수행에 미치는 영향
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A Comparative Study on the Effects of Most-to-Least and Least-to-Most Prompting in Forward Chaining on T-ball Hitting Skills in Children with Autism Spectrum Disorder
전진형 행동연쇄의 최대-최소촉구와 최소-최대촉구가 자폐스펙트럼장애 아동의 T-ball 치기 기술에 미치는 효과 비교
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A Special Educator’s Perception and Needs on the Strategies for the Problem Behavior Intervention
자폐성장애 학생의 문제행동 중재 전략에 대한 특수교사의 인식 및 요구도 조사
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The Effects of Video Self-Monitoring on the Accuracy of Discrete Trail Teaching Implementation for Special Education Teaching Candidates
비디오 자기점검 절차가 예비 특수교사의 비연속 개별시도 교수 수행정확도에 미치는 효과
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The Effects of Function-Based Multi-Component Intervention via School-Home Collaborative Telecoaching on Disruptive Behaviors of Children with Autism Spectrum Disorder
학교와 가정 연계 텔레코칭을 통한 기능 기반 다요소 중재가 자폐성장애 아동의 방해행동에 미치는 영향
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Exploring Practical Approaches of Behavioral Science for Resolving Social and Educational Issues
사회 및 교육 문제 해결 위한 행동과학의 실천적 접근 탐색
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Perceptions and differences in the importance and performance of Positive Behavior Support (PBS) among Chinese special education teachers
긍정적 행동 지원(PBS)에 대한 중국 특수교사의 중요도 및 실행도 인식과 그 차이
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